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音楽教育は、楽器の演奏ができる様になる指導も重要です

ビル

多くの人には五感があり、見たり、聞いたり、味を感じるなどが行えます。
五感は、人が自然に感知するセンサーとしての役割も有しています。
それほど人への刺激に繋がる役目ももっている事を意味しています。
 学校などでは、一般の学科に加えて、芸術を学ぶ教科なども存在しています。
音楽を教育する場面があります。
科目としては、聴覚を刺激する場合もありますが、実際に楽器などを奏でる場面では、触るという触覚としての刺激もあります。
生徒によっては、興味を抱かないケースもありますが、教育現場の指導者の工夫によって、あるいは熱意によっては、チーム力を養う可能性もあります。
加えて、音楽に対する興味を高めるケースにも繋がります。
 音楽の授業では、生徒が歌う場面もあります。
歌い方などを習得する事もできますが、できれば一人一人が一つの楽器を奏でる事ができる様に指導していく事が望まれます。
楽器を奏でる事は、個性を伸ばし、芸術性を高める可能性もあります。
こどもの未来には、非常に有益となる場合が多いものでもあります。
例え五感の一部を欠損していたとしても、芸術は人の興味を刺激し、芸術家としての夢を追う事も可能にします。

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